Архив научной деятельности в 1 классе

На главную

МАРТ

 ФЕВРАЛЬ

В городе стартует открытый конкурс проектов и учебно-исследовательских работ «Юный исследователь».
Принимаются работы сл. направлений:
• художественное творчество
• техническое творчество
• информационные технологии
• медицина и здоровый образ жизни
• этнография и краеведение
• история
• экология и биология
• психология, социология
• социальное проектирование
По итогам конкурса издается сборник лучших работ, приглашаются учащиеся на научную конференцию.

Вы с ребенком создали азбуку. Она относится к направлению социальное проектирование

• Положение
• Степень готовности работ, тематика

Заявились на участие: Бодрова Софья,Ганцен Валерий, Окулова Ольга, Витушкина Александра, Захаров Евгений.

ЯНВАРЬ

В классе прошел конкурс "Инфознайка 2011",  подробнее

ЯНВАРЬ

Объявлены окончательные фамилии и имена лауреатов "Осеннего" тура конкурса "Познание и творчество"

ДЕКАБРЬ 

Заочный кружок 1-3 класса

В 2010-11 учебном году в Санкт-Петербургском Физико-математическом лицее №30 начинает работу заочный математический кружок для младших школьников! Теперь детям не нужно далеко ездить – решать задачи и соревноваться с другими ребятами можно не выходя из дома! К кружку смогут присоединиться и школьники из других городов! 

Прошли регистрацию: Алексеева Василиса, Бодрова Софья, Половинко Елизавета, Киселев Степан, Твердова Татьяна

Рейтинг наших ребят, успешность выполнения работ

ДЕКАБРЬ

Регистрируемся во Всероссийской игре-конкурсе по информатике "Инфознайка" (). Этот конкурс пройдет в классе в январе месяце.

Прошли регистрацию: весь класс

ДЕКАБРЬ

Приглашаем всех интересующихся нетрадиционными и интересными логическими задачами принять участие уже в 6-ом сезоне престижного международного конкурса „GENIUS LOGICUS“. Несколько фактов и усовершенствований конкурса:
- В конкурсе принимают участие уже 16 стран. К 8 странам (Словакия, Чешская республика, Польша, Венгрия, Словения, Хорватия, Российская федерация, Румыния) присоединилось следующих 8 новых стран – Республика Беларусь, Украина, Казахстан, Эстония, Латвия, Литва, Болгария, Турция
- в конкурсе приняло участие уже более 150.000 участников;
- для 120 победителей в 5 возрастных категориях были выделены денежные вознаграждения в размере от 500 до 5000 рублей;
- все участники конкурса получают дипломы с присуждением занятого места в национальном и международном конкурсах.
Школы, которые еще не участвовали даже в «пробном» конкурсе, имеют возможность испытать себя в online конкурсе БЕСПЛАТНО!
Решение логических задач создает благоприятные условия для лучшего понимания логических связей в математике, химии, физике, биологии и многих других предметах.

Прошли регистрацию: весь класс

ДЕКАБРЬ- МАРТ

Работаем над  проектом "Моя азбука". Сочиняем стихотворения, загадки, ребусы, находим интересный материал про буквы. Работаем с различной информацией.

Лучшее собрано на странице "Творчества"

ДЕКАБРЬ

На сайте подведены итоги российского открытого конкурса "Познание и творчество". В школу прислали первые дипломы.

В декабре 2010 года будут высланы и размещены на сайте задания следующего «ЗИМНЕГО ТУРА» Всероссийского конкурса «Познание и творчество». В нем будут представлены следующие конкурсы: Окружающий мир (1-2, 3-4, 5 кл.), Литературная викторина (1-2 кл., 3-4 кл.), Математическая мозаика (1 кл.), Мои любимые книги (1-4 кл.), Ума палата (1-2, 3-4 кл.), Я знаю русский язык (1, 2 кл.), В царстве математики (2-4 кл.),  спецконкурс "Тайны Нового года" и другие.

Авторы проекта олимпиад «Познание и творчество» Вам, родители,говорят: "Огромное спасибо – только благодаря Вашей поддержке, духовному единству с ребенком – возможен настоящий прорыв в его развитии и успех в жизни. Ваша любовь – тот оберег, который всегда рядом – хранит и направляет."

Поздравляем лауреатов и участников "Осеннего" тура олимпиад «Познание и творчество». Ознакомиться с результатами в нашем классе можно здесь  и  здесь (дополнительные)

ДЕКАБРЬ

 Регистрируемся в дистанционном математическом кружке

Дистанционный кружок представляет собой математический кружок для школьников, интересующихся математикой. При этом преподаватель и ученик находятся на значительном отдалении друг от друга. Материалы дистанционного кружка создаются на основе материалов очных кружков, проводимых нами в Москве. ()

Прошли регистрацию (заочная форма обучения): Ганцен Валерий, Бережнов Максим, Бодрова Софья, Климова Варвара, Кульпина Екатерина, Кочубеев Тимофей, Окулова Ольга, Ефимов Сергей.

Что необходимо для обучения?
Во-первых, необходимо наличие ребенка с желанием учиться (хотя бы небольшим). Заметим, что в младшем возрасте лучше не заниматься дополнительным образованием вообще, чем заниматься «из-под палки».
Во-вторых, необходимо наличие взрослого, который будет помогать ребенку учиться. Все материалы подразумевают, что ребенку будет помогать заинтересованный взрослый, который сам может даже не помнить таблицу умножения.
В-третьих, необходимо немного уметь пользоваться интернетом и электронной почтой.

Как организовано обучение?
Взрослые, помогающие детям, получают по электронной почте задания с решениями, ответами и методическими рекомендациями. Затем, по полученным материалам, решают со своим ребенком задачи. Чем больше ребенок решит сам, тем лучше. Можно одну задачу решать в течение нескольких дней. После нескольких занятий на сайте ребенок выполняет тест, после которого Вы можете получить дополнительные рекомендации. В конце учебного года ребенок получит сертификат участника кружка.

Почему кружок заочно-очный?
Потому что, кроме заочной формы, будут проводиться очные занятия, не обязательные, но очень важные, с точки зрения «попробовать, что такое реальный математический кружок». Во время очных занятий взрослые, помогающие детям, смогут получить любые консультации. Очные занятия будут однодневными. Такие занятия планируются примерно раз в полтора месяца. Можно принимать участие как во всех таких занятиях, так и в некоторых. Кроме однодневных занятий дети, которые будут заниматься в нашем заочно-очном дистанционном кружке, будут приглашаться на недельные выездные школы, проведение кторых планируется в школьные каникулы.

Как проходят однодневные сессии?
После того как в течение некоторого периода (4–5 недель) ребенок выполняет задания самостоятельно или с помощью взрослого, он приезжает на однодневную сессию, где попадает в условия реального математического кружка. По пройденному материалу школьник участвует в математической олимпиаде. Далее детям рассказывается новая тема и вручается новый пакет заданий. В это время взрослые, помогающие детям, смогут получить консультации.

Выездные школы
Также мы регулярно организуем выездные школы во время осенних, зимних, летних каникул, а также в период майских праздников. В таких школах могут участвовать учащиеся не только из Москвы, но и из других городов и стран. При зачисление в такие школы учащиеся дистанционного кружка имеют приоритет

ДЕКАБРЬ

Готовимся к школьной конференции "Первые шаги в науку". Работаем над исследовательскими проектами.

ДЕКАБРЬ

Представляем  юннатскую исследовательскую работу в области зоологии и охраны живой природы на конкурс имени П.А. Мантейфеля.

Конкурс юннатских работ имени П.А.Мантейфеля проводится Московским зоопарком. Конкурс призван способствовать развитию у школьников любви к родной природе, интереса к биологическим наукам и навыков исследовательской работы.
На конкурс принимаются самостоятельно выполненные школьниками работы по вопросам содержания животных в неволе; экологии, образа жизни и поведения животных в естественной среде; а так же результаты самостоятельных экспериментальных исследований в области биологии развития, генетики, физиологии высшей нервной деятельности.

От нашего класса представлены работы Ганцен Валерия "Цвет глаз кошек", Окуловой Ольги "Как дети учатся ходить".  Пожелаем ребятам успеха!

Петр Александрович Мантейфель Крупный российский зоолог-натуралист, основатель биотехнического направления в науке, создатель школы отечественных зоологов - профессор Петр Александрович Мантейфель вырос в интеллигентной и высокообразованной дворянской семье. От отца - поэта, переводчика, земского деятеля - он унаследовал гуманистические идеалы и активную гражданскую позицию. Мать Петра Александровича, Анна Прокофьевна, была его первым наставником в распознавании растений и наблюдениях за животными в природе и неволе. Стремление исследовать животных появилось у него при обучении в реальном училище К.П. Воскресенского - настоящей школе юных натуралистов того времени, которую, кстати, окончил и другой замечательный русский биолог С.С. Четвериков. Это училище давало глубокие знания и прививало необходимые натуралистические навыки. По окончании его Петр Александрович поступил в Петровскую сельхозакадемию (ныне ТСХА) к профессору В.Р. Вильямсу. Помимо занятий и экспедиций академии он прошел университетский курс по орнитологии у М.А. Мензбира и слушал лекции К.А. Тимирязева по дарвинизму. Это сформировало его как знающего и целеустремленного естествоиспытателя.
В начале 1920-х годов П.А. Мантейфель стал заместителем директора Московского зоопарка по научной работе. Петр Александрович собрал вокруг себя интересующуюся молодежь и организовал в 1924 г. Кружок юных биологов зоопарка (КЮБЗ) - создал школу молодых исследователей-натуралистов. Кружковцы активно изучали дикую природу и под руководством Петра Александровича ставили в зоопарке эксперименты по содержанию и размножению животных в условиях неволи. Так были решены важные в то время народнохозяйственные задачи - разведение в неволе ценнейших пушных зверей, в первую очередь, соболя, одомашнивание лося.
П.А. Мантейфель со своими учениками уделял большое внимание изучению нарушенных хозяйственной деятельностью биоценозов, одним из первых применяя на практике экологический подход к решению хозяйственных задач.
В 1936 году П.А. Мантейфель перешел на работу в Пушно-меховой институт, где преподавал биотехнию. Петр Александрович очень любил охоту и пропагантировал природоохранительное значение культурной охоты.
Петр Александрович воспитал целую плеяду биологов-натуралистов. Учитель с большой буквы - вот кем он был и навсегда останется для учеников и последователей!

ДЕКАБРЬ

С 10. 12. 2010 по 10. 01. 2011 г. стартует Городской литературный конкурс «Серебряное перышко». Этот конкурс проводится в рамках реализации мероприятий подпрограммы «Одаренные дети» областной целевой программы «Дети Южного Урала», принятой постановлением Законодательного собрания Челябинской области от 22.12.2005 г., № 1996. Литературный Конкурс проводится с целью развития детского литературного творчества, формирования нравственной и эстетической культуры школьников.
В Конкурсе принимают участие учащиеся школ, воспитанники творческих объединений 3-х возрастных категорий:

• первая группа - младшая (1-4 классы);
• вторая группа - средняя (5-8 классы);
• третья группа - старшая (9-11 классы).

Конкурс проводится по следующим номинациям:

• поэзия;
• проза;
• публицистика.

Требования к оформлению творческих работ:

• работы представляются в печатном и электронном виде;
• каждое произведение печатается на отдельной странице;
• каждая страница подписывается (имя, фамилия автора, класс, школа) и нумеруется;

Примерные конкурсные задания городского этапа:

• Подбор рифмы к заданному слову (для младшего возраста);
• Подбор эпитетов, определений к заданному предмету, явлению;
• Написание связного по смыслу стихотворения, используя данный набор слов;
• Выразительное чтение собственного стихотворения

Уважаемые родители, приносите в школу творческие работы ребят. Материалы принимаются  в электронном виде до 29 декабря

НОЯБРЬ

Принимаем участие в "Креативном туре" конкурса "Познание и творчество". 18 ноября-контрольный срок отправки работ. Бланк оплаты участия

ОКТЯБРЬ

Принимали участие в интеллектуальной школьной игре «Самый умный ученик начальной школы». Класс представляли:  Ганцен Валерий, Кульпина Екатерина, Алексеева Василиса. 1 место заняла Алексеева Василиса

Наши поздравления

 СЕНТЯБРЬ

Стартовал новый тур Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество»
"Познание и Творчество" - комплекс современных интересных олимпиад для детей всех возрастов. Подобные конкурсы позволяют школьникам улучшить свою успеваемость, пополнить знания, развить свои навыки и способности, добиться успеха, самореализоваться.
     У наших школьников есть возможность принять участие во Всероссийском заочном конкурсе «Познание и творчество». Преимущество этого проекта в том, что каждый ребенок может выбрать олимпиаду из более чем 100 номинаций.
     Конкурс проходит уже в 35-й раз в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России». Участники олимпиад – тысячи школьников со всех уголков России и стран СНГ. Участие в этом конкурсе способствует расширению кругозора и интеллектуальному росту учащихся
Организатор конкурса - Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» главной целью этого проекта называет зарождение в учащихся подлинного интереса к науке и познанию. Участвуя в проекте "Познание и творчество", школьники приобретают новые знания, познают мир, год за годом приближаясь к успешному поступлению в ВУЗы.
     По итогам каждого конкурса победители получают денежные премии и дипломы, а остальные ребята – свидетельства участников и лауреатов конкурса. Подобные документы пополнят портфолио школьника, которое будет учитываться при поступлении в ВУЗ. Но самый главный результат работы над олимпиадами «Познание и творчество», по мнению самих участников - их личные победы: достижения в учебе, личностный рост, интеллектуально-творческое развитие, самореализация.
     Отдельного внимания заслуживает широкий спектр направлений олимпиад: предметные (например, по русскому или английскому языкам, математике, биологии, истории, географии), тематические (конкурсы, посвященные Новому году, различным странам, событиям, личностям) и общеинтеллектуальные (конкурсы на смекалку, логику, мышление, креативность).
     Разноплановые задания и наличие олимпиад различного уровня сложности дают возможность каждому ребенку, вне зависимости от того, где он живет или как учится, попробовать свои силы в том или ином предмете.
Еще одно преимущество проекта заключается в том, что с заданиями всех олимпиад можно ознакомиться на сайте МАН «Интеллект будущего» (future4you.ru), а затем выбрать тот конкурс, который стал для ребенка самым интересным и значимым.
     За дополнительной информацией о проекте можно обращаться по адресу [email protected]

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ АРХЕОЛОГИЯ
Конкурс, полюбившийся многим, посвящён истории русского языка. Мы, как настоящие археологии, совершаем раскопки, в результате которых делаем большие и маленькие, но всегда важные открытия.
Знание истории языка помогает объяснить очень многие явления и процессы в современном языке, поэтому при выполнении заданий конкурса большинство лингвистических норм и правил становятся понятными, простыми и ясными, а «зубрёжка» становится просто не нужной.
Однако этот конкурс важен и в другом отношении. История языка связана и с историей народа. Вот почему занятия «лингвистической археологией» помогают узнать исторические судьбы нашей Родины, полюбить свою страну, почувствовать себя звеном в цепи поколений и ощутить собственную значимость.
Олимпиадные задания номинации «Лингвистическая археология» помогают увидеть язык новыми глазами. Разве можно не удивиться, узнав, что слова «яд» и «еда», «трава» и «отрава» – родственные, а «позор» к «бесчестью» раньше никакого отношения не имел? Вопросы конкурса будят научную мысль, формируют поисковую жилку, помогают погрузиться в язык и узнать множество интересных фактов. Тайны и загадки истории происхождения языка, слов и выражений ждут Вас!
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Как известно, знания, полученные в игре, не только лучше усваиваются, но и остаются с человеком всю его долгую жизнь. Мы всегда с удовольствием вспоминаем игры, в которые играли в детстве, и ту радость, которая загорается в душе, если наконец-то получилось то, что раньше у нас никак не выходило.
Победа над собственным бессилием - вот что важно в любой игре. Лингвистические игры помогут победить леность в познании языка, леность мысли и даже нежелание учиться. Кроме того, запас творческих, логических и игровых заданий, представленных в конкурсе, безусловно, разнообразит Вашу жизнь, если Вы их включите в ежедневное общение с друзьями и близкими.
Язык выполняет множество функций, при этом игровая функция является не менее важной, чем остальные. Она проявляется в различных поэтических состязаниях, в словотворчестве, в умении вставить «красное словцо», в шутках и каламбурах. «Живой как жизнь» – так охарактеризовал язык К. И. Чуковский. Именно это свойство слова – быть живым – можно ощутить при выполнении заданий данного конкурса. Такого рода задания пробуждают интерес к изучению русского языка, учат чувствовать особенности слова, задумываться над его значением.
Играйте всю жизнь и пусть язык всегда остаётся Вашим лучшим другом и помощником!
МАТЕМАТИКА
Математика – одна из самых интересных наук. О её значении с древних времен пишут поэты и ученые. «Подобно тому, как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике» - говорил Джордж Сантаяна. В какой бы области ни приходилось работать - вся наша современная жизнь связана с математикой! А само изучение этого предмета «воспитывает у человека волю, логичность и критичность мышления, учит правильно рассуждать, принимать обоснованные решения, защищать и отстаивать свои взгляды и убеждения, развивает внимание, память, воображение».
В номинации «Математика» Вам предложены конкурсы с классическими математическими заданиями, помогающими закрепить математические навыки и углубить знания, а также конкурсы с элементами ТРИЗ. Необычность таких конкурсов в заданиях – творческих, нестандартных, развивающих не только необходимые компетенции, но и мышление, логику, внимание, фантазию.
Конкурсные задания предназначены для всех учащихся: и для тех, кто любит математику - чтобы их интерес укрепился; и для тех, кто не очень любит или вовсе не любит этот предмет - уверены, такие разноплановые задания, соревновательность, возможность стать победителем помогут увлечься математикой, принесут пользу и удовольствие. Нестандартность заданий вызывает неподдельный интерес и желание найти разгадку. Красивых Вам решений!
ПУТЕШЕСТВИЕ В МУМИ-ДАЛЕН
Удивительный мир финской писательницы Туве Янсон уже много лет привлекает детей и взрослых. Приключения Муми-тролля и его друзей в поисках кометы, строительство летающего парохода «Морской оркестр» и путешествие на нем – вот какие темы мы предлагаем в новом конкурсе. Мы надеемся, что в поисках ответов на наши вопросы целые семьи получат удовольствие от перечитывания этих замечательных книг.
ЮНЫЙ ХУДОЖНИК
Предлагаем вам новые задания по конкурсу «Юный художник» (для учащихся 1-2, 3-4 и 5-7 классов) осеннего тура 2010-2011 учебного года. Конкурс, в котором можно участвовать всей семьей. При выполнении заданий можно экспериментировать, играть изобразительными средствами, как это делали художники прошлого столетия. Нужно будет выполнить коллаж, стать на время авангардными художниками и придумать своё направление в искусстве в любом виде: в создании одежды будущего или интерьера, в росписи посуды, построение контррельефов, летательных машин; выполнить копию работы любого художника, творившего в период конца 19-го и первой половины 20-го века.
Я ЗНАЮ РУССКИЙ ЯЗЫК
Одному из самых популярных конкурсов «Я знаю русский язык» уже скоро исполнится 10 лет! За это время он собрал тысячи благодарных участников из разных уголков России и ближнего зарубежья. Многие ребята признаются, что выполнение тщательно продуманных олимпиадных заданий помогло им взглянуть на язык с другой стороны, открыть в нем новые грани, получить и углубить знания как по школьной программе, так и по вопросам, выходящим за ее пределы, развить логическое мышление, раскрыть творческие таланты, подготовиться к ЕГЭ.